可读性评分
估算任何文本的阅读年级——英文用 Flesch-Kincaid 公式，中文用适配句长算法
一个公式会失真，所以同时算三个
Flesch Reading Ease、Flesch-Kincaid 年级值和 Gunning Fog 三项同步计算——三者结论是否一致才是真正的信号。
两种公式，一个评分
英文文本使用标准 Flesch-Kincaid 年级与可读性分数；中文文本使用专为中文设计的句长公式——绝不会拿到用错语言公式算出的分数。
不只是数字，还有建议
每一项指标都会转化成实用建议——拆分过长的句子、简化过于密集的用词，或者告诉你文本已经很好读。
年级水平建议
边输入边实时更新评分，全程零上传：分析完全在你的浏览器内完成，草稿永远不会离开你的设备。
常见问题
年级水平是什么意思？
年级数字近似表示读者需要读到哪一年级才能轻松理解文本：1-6 大致是小学，7-9 初中，10-12 高中，13 及以上为大学或研究生水平。这是基于句子与词汇统计的估算，不是正式测试。
中文文本怎么评分？
Flesch-Kincaid 公式假设单词之间有空格并统计音节，因此不适用于中文。中文文本使用基于平均句长（字符数）与长句占比的适配公式评分——这是中文阅读难度的最强结构预测因子。
评分准确吗？
用于对比文本和发现问题足够可靠：长句和生僻长词会稳定地拉低分数。音节统计是启发式方法（"Mr." 这类缩写可能把句子拆开），很短的文本只给出参考性分数。
公式原理速览
| 评分 | 输入项 | 含义 |
|---|---|---|
| Flesch 易读值 | 平均句长、平均每词音节数 | 0–100，越高越易读 |
| F-K 年级值 | 相同输入加权计算 | 对应美国学校年级水平 |
| Gunning Fog | 复杂词 = 3 个及以上音节 | 所需受教育年数 |
音节计数采用英语启发式规则（silent-e、-ed/-ing 等）；其他语言的评分仅供参考。「最难句子」面板列出五个最长的重灾区句子，让修改从最该改的地方开始。
相关工具
什么是可读性评分？
可读性评分把一段文本的语言统计换算成近似的学校阅读年级，快速客观地判断你的写作是否匹配目标读者——给高中生看的博客、任何人都该看懂的帮助文档、还是面向大学的报告。你可以自己试一下：粘贴一封邮件、一篇草稿、一段产品描述或论文的一章。
它衡量什么
- 📖 全文的近似阅读年级（一年级到研究生水平）
- ✍️ 句子统计——句子数、平均句长、长句占比
- 🔤 英文的词级统计——平均词长、音节数与 Flesch Reading Ease 分数
- 💡 具体的改进建议，比如拆分过长的句子
什么时候用
- 发布博客前，检查阅读水平是否匹配你的读者
- 本地化或简化文档时，验证改写是否真的更易读
- 编辑学术或商务写作时，揪出马拉松式长句
隐私：你的文本不会离开浏览器。所有评分都在你的设备上本地完成。