可讀性評分
估算任何文本的閱讀年級——英文用 Flesch-Kincaid 公式，中文用適配句長算法
三個公式互相印證，因為單靠一個會失真
Flesch Reading Ease、Flesch-Kincaid 年級與 Gunning Fog 同步運算 — 三者結論一致才是真正的訊號。
兩種公式，一個評分
英文文本使用標準 Flesch-Kincaid 年級與可讀性分數；中文文本使用專爲中文設計的句長公式——絕不會拿到用錯語言公式算出的分數。
不只是數字，還有建議
每一項指標都會轉化成實用建議——拆分過長的句子、簡化過於密集的用詞，或者告訴你文本已經很好讀。
年級水平建議
邊輸入邊實時更新評分，全程零上傳：分析完全在你的瀏覽器內完成，草稿永遠不會離開你的設備。
常見問題
年級水平是什麼意思？
年級數字近似表示讀者需要讀到哪一年級才能輕鬆理解文本：1-6 大致是小學，7-9 初中，10-12 高中，13 及以上爲大學或研究生水平。這是基於句子與詞彙統計的估算，不是正式測試。
中文文本怎麼評分？
Flesch-Kincaid 公式假設單詞之間有空格並統計音節，因此不適用於中文。中文文本使用基於平均句長（字符數）與長句佔比的適配公式評分——這是中文閱讀難度的最強結構預測因子。
評分準確嗎？
用於對比文本和發現問題足夠可靠：長句和生僻長詞會穩定地拉低分數。音節統計是啓發式方法（"Mr." 這類縮寫可能把句子拆開），很短的文本只給出參考性分數。
公式原理速覽
| 分數 | 輸入 | 代表意義 |
|---|---|---|
| Flesch 易讀度 | 平均句長、每詞平均音節數 | 0–100，越高越易讀 |
| F-K 年級 | 相同輸入、不同加權 | 美國學校年級程度 |
| Gunning Fog | 複雜詞 = 3+ 音節 | 所需受教育年數 |
音節計算採用英文啟發式規則（silent-e、-ed/-ing 規則）；其他語言的分數僅供參考。「最難句子」面板會列出最長的 5 個問題句，讓修稿從最該改的地方下手。
相關工具
什麼是可讀性評分？
可讀性評分把一段文本的語言統計換算成近似的學校閱讀年級，快速客觀地判斷你的寫作是否匹配目標讀者——給高中生看的博客、任何人都該看懂的幫助文檔、還是面向大學的報告。你可以自己試一下：粘貼一封郵件、一篇草稿、一段產品描述或論文的一章。
它衡量什麼
- 📖 全文的近似閱讀年級（一年級到研究生水平）
- ✍️ 句子統計——句子數、平均句長、長句佔比
- 🔤 英文的詞級統計——平均詞長、音節數與 Flesch Reading Ease 分數
- 💡 具體的改進建議，比如拆分過長的句子
什麼時候用
- 發佈博客前，檢查閱讀水平是否匹配你的讀者
- 本地化或簡化文檔時，驗證改寫是否真的更易讀
- 編輯學術或商務寫作時，揪出馬拉松式長句
隱私：你的文本不會離開瀏覽器。所有評分都在你的設備上本地完成。